Păcăleala educațională a „dezvoltării gândirii critice”

Educatorilor moderni le place să vorbească despre „abilitățile de gândire critică”, dar nici măcar unul dintr-o sută nu știe să spună ce înțelege, mai exact, prin acest concept. De fiecare dată când țara noastră trece printr-o reformă a educației – ceea ce, începând din anii ’20, se întâmplă cam o dată la 25 de ani – establishmentul educațional aruncă pe piață un set de lozinci care sună întotdeauna bine, dar care în realitate nu înseamnă nimic.

O analiză a profesorului Martin Cothran pe care vă invităm să o citiți accesând linkul de mai jos:

Păcăleala educațională a „dezvoltării gândirii critice”